Se realizaron las jornadas de capacitación a rectores del Programa Red de Escuelas que Transforman

En el marco de la edición 2025 del programa Red de Escuelas que Transforman, esta semana se cumplieron tres instancias destinadas a los directivos. Las actividades se llevaron a cabo los días 28, 29 y 30 de abril, siendo la última presencial en el Centro Provincial de Convenciones de Paraná. El programa, que comenzó en 2024 como una articulación entre el CGE, Fundaciones Grupo Petersen y Fundación Banco Entre Ríos, ya alcanzó a más de 50.000 estudiantes. Este año sumó dos áreas clave: el Plan Integral de Matemática para el Ciclo Orientado y Proyecto de Vida, una propuesta que busca el desarrollo de habilidades para la vida y la construcción del futuro académico y laboral de los estudiantes.

Durante una entrevista con el móvil de Radio Costa Paraná (88.1), a cargo de Fabio Rodríguez Freire

, durante el programa Carrusel Público, que conducen Andrea Venturini, Marcelo Medina, Martín Echagüe y Julio Galera, la presidente del Consejo General de Educación (CGE), Alicia Fregonese, dijo que se trataba de “un día muy especial” porque “es el segundo año de la primera cohorte de lo que llamamos La Red de Escuelas que Transforman, que tiene como objetivo pensar, entre toda la comunidad educativa, la nueva secundaria que necesitan los estudiantes, una secundaria vinculada al presente y que además contemple cada herramienta que necesita tener el estudiante para desarrollar y para poder tener un futuro”.

Y esto, entonces, es para 200 escuelas que están en esta primera cohorte, terminan a fin de año, esto es un postítulo, y van a tener varias herramientas, y el año que viene ingresarán otras 200 escuelas a hacer la segunda cohorte. Lo importante es que estos rectores que hoy están acá van a ser la punta de lanza, el equipo generador de las ideas y de las propuestas para esa nueva secundaria”.

Fregonese, asimismo, señaló que “nosotros vamos a empezar a trabajar lo que es la reforma de diseños curriculares, el régimen académico, porque si tenemos que cambiar la secundaria necesitamos cambiar un montón de cosas. Y esto lo vamos a hacer con la comunidad educativa, no lo vamos a hacer solos, tenemos que hacerlo con ellos”.