Analizan de qué manera y en qué momento recomponer el equivalente al Fondo de Incentivo Docente

El Gobierno provincial llevó a cabo este martes una nueva reunión paritaria con docentes. Allí, el Ejecutivo dejó en claro que se está trabajando para garantizar que los salarios no pierdan respecto del mes anterior. Además, se anunció la conformación de comisiones de traslado, infraestructura y concursos.

Tras el encuentro, la presidente del Consejo General de Educación (CGE), Alicia Fregonese, en diálogo con el programa En El Dos Mil También, que conducen Antonio Tardelli, Sebastián Martínez y Juan Cruz Varela por Radio Costa Paraná (88.1), señaló que “en este ejercicio que tenemos de diálogo permanente con los sindicatos, que tiene que ver con la transparencia, el poder hablar con la verdad y decir realmente cuál es la situación en un marco económico muy complejo, nosotros siempre pusimos las cartas sobre la mesa y siempre tratamos de explicar cuál es la situación de la Provincia y el gran esfuerzo que está haciendo el Gobernador y la gestión para poder cumplir con los docentes”.

En este marco de diálogo, Fegonese recordó que la semana pasada “tuvimos un diálogo con los sindicatos donde se mostraron todos los números de la provincia” y en donde se remarcó que la mayoría de los fondos de la provincia llegan a través de la coparticipación federal.

Dijo, además, que “venimos reclamando a Nación por los fondos que nos deben” y ante la decisión de la administración del presidente Javier Milei de no pagar más el Fondo de Incentivo Docente, el Gobierno provincial “viene compensando ese fondo que no llega y lo pagó en enero y febrero”.

Este martes “nos volvimos a juntar y expresamos que por la situación actual, donde hay, además, un 30% menos de ingresos por recaudación fiscal “es muy difícil hablar de una oferta”, aunque “estamos haciendo un esfuerzo enorme para que el salario docente no sea perjudicado”.

En la reunión se decidió pasar a un cuarto intermedio hasta el viernes 5 de abril.

Fregonese, además, señaló que “estamos conformando las comisiones para discutir lo que es traslado, movilidad docente que es el código 029, y la comisión de infraestructura porque sabemos que hay un gran problema con ese tema”.

– Usted habla del esfuerzo que hace el Gobierno y entrega los números de la apretada situación de las finanzas públicas. ¿Los docentes lo entienden o no?

– Creemos que muchos de los docentes entienden y muchos de los entrerrianos entienden por la situación que estamos atravesando porque no es una situación que solamente atraviesan los docentes sino que atraviesa cada entrerriano. Estamos viviendo un proceso de recesión con inflación que es el peor de los escenarios, muy parecido al de 2001, sólo que la diferencia es que hoy el empleo público creció y eso contiene un montón, está la AUH que en 2001 no estaba, y, además, tenemos muchos planes sociales.

Pero hay una realidad que la vive cada entrerriano y cada argentino y nosotros, siempre lo dijo el Gobernador, vamos a defender el salario docente pero también tenemos que hacer lo que es posible y lo que es sostenible.

– ¿Cuánto representa el Fondo de Incentivo Docente en el salario de los maestros entrerrianos?

– Representa aproximadamente un 10%.

– ¿Debemos entender que tras estos dos primeros meses el Gobierno no podrá seguir afrontando el equivalente al Fondo de Incentivo Docente?

– Nosotros no estamos diciendo que no lo vamos a pagar. Lo que estamos viendo es de qué manera y en qué momento vamos a poder recomponer eso, si va a ser ahora o si va a ser más tarde.

Los docentes entendieron que hoy no es posible efectuar una oferta, una propuesta, pero estamos trabajando para ver de qué manera el salario del docente no se vea afectado, y, además, tenemos que pensar en una agenda más adelante.

– ¿En la reunión del 5 de abril van a llevar una propuesta de mejora que se pueda pagar por complementaria?

– Bueno, en general, casi todas las liquidaciones mensuales terminan con una complementaria, con una, dos, tres y cuatro, así que en el caso de haber alguna, de concretarse, de poder elaborar alguna propuesta iría por complementaria, pero eso es algo que tenemos que ver, haciendo el máximo esfuerzo para poder pensar una buena oferta.

Impugnaciones

Fregonese, en otro orden, se refirió a la impugnación directa presentada la semana pasada en contra del vocal del CGE, Santiago Laumann, por su supuesta pertenencia a un partido que, según organizaciones de Derechos Humanos, es negacionista. Y, también, a algunas especulaciones en relación a su experiencia docente fuera de la provincia.

La presidente del CGE, con respecto a la impugnación a Laumann, dijo que “él hizo un texto en donde expresa que, en realidad, no tiene una vinculación con ese grupo. Él pertenece al Partido Vecinalista y lo que está diciendo es que faltan a la verdad”.

Y con respecto a su experiencia, Fregonese admitió que “sí tuve mi experiencia en Buenos Aires, donde hice todo mi trabajo docente, y después acá trabajé ad honorem y siempre entendiendo que viviendo en zona rural estaba acompañando a mis hijas y trabajaba en el tiempo libre en distintos emprendimientos y ayudando en escuelas, dando clases particulares, participando, organizando talleres cuentacuentos, involucrándome desde donde pude y siempre acompañando todo lo que es el sistema educativo. Y, después, ya cuando fui diputada y cuando estuve en el Ministerio de Educación de la Nación estuve trabajando en educación rural, comprometida con todo el sistema educativo en escuelas rurales. Cuando terminé mi diputación me dediqué a estudiar y trabajar en el sistema educativo entrerriano”.

– ¿O sea que usted cree que no va a tener ningún problema el pliego?

– Espero que todo salga bien. Nosotros estamos abocados a hacer una buena gestión. Queremos conservar todo lo que hizo bien y profundizarlo como lo que es el plan provisional de alfabetización que comenzó con el programa Leer. También vamos a fortalecer lo que es la reforma de la transformación de la escuela secundaria.

Estamos para trabajar con toda la comunidad educativa y con todos los que realmente amen la educación y quieran que la educación en Entre Ríos salga adelante.